就算是那几个年纪和赵瑗相仿的少年郎也不例外。
凭借这一手取巧的小妙招，赵瑗顺利和这些孩子们打成一片。
陪他们念完《三字经》《千字文》后，这群孩子们便围住了赵瑗，一边舔着指头上的点心油，一边七嘴八舌的问起了赵瑗各种问题。
起先还是几名孩子们对《三字经》和《千字文》内容的询问。
赵瑗虽然学的是历史系，这些古文经典他能倒背如流，但毕竟术业有专攻，要让他给孩子们解释其中的句子释义，就算赵瑗也要抓耳挠腮一阵子，才能回想起来。
子曰，温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
一番汗流浃背的解释下来，反倒让赵瑗收益良多。
就好像陪着这些孩子学生们学习的时候，他也在学习一样。
这种学习的过程中，更是让他逐渐将今早前在御书房里，对赵构一些解释得颇为含糊不明朗的问题也有了新的理解。
这让他渐渐喜欢上了陪着这些学生们一起读书的过程。
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