王老师轻轻敲了敲黑板，将所有人的注意力重新吸引过来。
“刚才我们依次讲解了身份反差、形象反差、权力反差，下面我们讲解第四类反差——场景反差。”
“所谓场景反差，就是要将性爱场景设置在非常规的地点，设置在那些最不该发生性行为的地方。”
她的指尖轻轻点着黑板，目光扫过全班，“教室讲台、医院手术室、办公室会议室、公交车最后一排……这些本该严肃正经的场所，一旦成为性爱的舞台，就会产生奇妙的化学反应。”
“也可以安排在有旁观者风险的环境中进行。比如图书馆自习区，隔壁桌的同学正在认真看书，而你们却在书架后激烈交合；或者在公司年会的角落里，所有同事都在举杯畅饮，而你却拉着女同事在昏暗的灯光下偷偷做爱。让人物在公开场合进行隐秘的性爱，这种随时可能被发现的紧张感，会让快感呈几何级数增长。”
她的声音仿佛带着魔力，让每个学生都不由自主地陷入她描绘的场景中。
她踱步到讲台边缘，赤裸的臀部靠在讲台边沿，双手向后撑在讲台上。
这个姿势让她双腿间的私密部位更加显眼，浓密的阴毛完全暴露在学生们面前。
“再比如——家长会。”
全班顿时响起一阵窃窃私语。
“说到家长会，这可是个特别有意思的场景。”老师的嘴角勾起一抹笑容，“在这个场景里，有个特殊的主题，同学们知道是什么吗？”
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